圆的面积试卷讲评教案

分类:求面积浏览量:2398发布于:2021-07-27 15:23:48

圆的面积试卷讲评教案

·数学六上:《圆的面积》教案 数学六上:《圆的面积》教案 【教学理念】 伟大的数学发现都源于有价值的猜想,猜想意识对于科技的进步具有不可磨灭的贡献,我们要

首先来认识一下圆:从平面上看,凡在书本上所画的圆,无论圆弧怎么细放大后其实都是圆环;但是,为了显示形状的形象才采用线条素描的方法,难免给人已抽象的感觉.从立体上看,其实圆就是圆柱横断面的形状;切合实际.至于面积:无论是什么形状都是指在某一个形状内所含单位方的多少,圆也是如此.例如:1米高.1米宽.7米长的一个长方体,它的体积是7立方米.当等积变成1米高的一个圆柱体时,它的横断面的圆的面积就是由7个一平方米的单位方的面积的和(7平方米).πR²为什么没有等于7,原因就是πR²不是圆面积,而是圆外切正6*2ⁿ边形面积.

《圆的面积》教案 教学内容:课本第94、95页例3 、例4.教学目的:1、理解圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积的计算公式;2、能正确地应用圆面积的计算公式进

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:天长地久快乐 小学数学试卷讲评课教案| 教学目标:|通过考试掌握所学的知识,查漏补缺.对错误及时纠正讲解| 重点与难点|

小学六年级数学《圆的面积》教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第115页至116页. 教学目的: 1.通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,

数学教案格式 课 题 一、教学内容:二、教学目标:三、教学重难点:四、教学准备:五、教学时间:六、教学过程:(一)导入 (二)探究新知 (三)练习巩固 七、作业设计 八、板书设计 九、教学反思

按教材,面积的教学,公式推导,可用图示法,或动画演示法,将圆形变形为一个长方形,强调两者联系,对比观察,得出圆形面积公式,重点在公式,得出自然而然.练习也是强调圆形的面积公式与长方形的关系,是强化记忆理解公式的过程.再有提高.说出长是宽的多少倍,时是圆形变形而来,如举例:或与正方形内切的圆形,知正方形面积,求圆形的面积,

例如:把七个直径为1寸的实心铁球放在一个内长为7寸、内宽为1寸、内高为1寸的长 以后就不需要采用正6x2ⁿ边形面积公式πR²来代替了. ----我才小学文化不懂教案设

*7表示( ),如果前项加上6. 5,这个数是( ). 3、乙两数的比5,则余1只船, 40-x=3 五 图形题(10分) 1求圆的面积(如图) 2 求阴影部分面积(单位,这个圆环

一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形、长方 二.本单元的教学内容 P2~22.本单元教材内容包括圆的认识、圆的周长、圆的面积,扇